二、初读课文。

1、根据自学要求，自学课文。

（1）通读课文，注意读准字音，读通句子。

（2）根据课文内容填写以下表格，思考两次比赛有什么不同。2、自学反馈（1）读词语：轻蔑、讥讽、输赢、垂头丧气、胸有成竹、得意洋洋。

（2）反馈表格的填写，交流两次比赛有什么不同。（板书：0：3 2：1 交换顺序 转败为胜 ）

三、研读课文。

1、为什么同样的马，只调换了出场顺序，就获胜了。文章中有一句话概括了表格所传达的意思。找一找，用直线划出。

2、出示："还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。"

3、分析"转败为胜"的原因。（1）出示课文（3-9）小节，分角色朗读，抓住带点词体会当时人物的心情。

指名读，其他学生边听边找出表示人物不同神态的词语。

C.朗读

思考：为什么调换了马的出场顺序，就可以转败为胜？在人物对话中找到解答问题的关键句子。

①齐威王表现怎样？

②从哪个词可以看出孙膑对第二次赛马充满了必胜的信心？

结合媒体，用上关键词语，复述一次赛马的经过。词语：疑惑、胸有成竹、轻蔑、目瞪口呆、转败为胜。

把句子写完整

第一次，由于 ，三场比赛下来，田忌都失败了。

第二次，由于 ，三场比赛下来，田忌转败为胜。 孙膑善于观察，发现了"快不了多少"这一点，想出调换马的出场顺序的方法，加上齐威王的轻敌，结果就使得田忌转败为胜。 （1）抄写词语。 （2）有感情地朗读课文。（3）拓展（出示媒体）结合人物语言，在括号中填入合适的内容

A齐威王（ ）对田忌说："明明是我的马跑得快，怎么会是你赢呢？"B田忌（ ） 说："大王，我今天获胜，是用了孙膑的计谋。"C孙膑（ ）对齐威王说："我只是看到田忌有取胜的机会，乘你不注意，略施小计，才帮助田忌转败为胜。"