学生甲:从弹孔和血迹可以体会到当时战斗的惨烈,嘎羧当年一定非常英勇。它披挂上象鞍肯定会有一种无比自豪的感情。

　　学生乙:象鞍虽然破旧了,但是嘎羧披挂上仍然显得英武豪迈。

　　学生丙:嘎羧虽然年纪大了,但披挂上象鞍,它好像又回到了过去。

　　小结:通过对象鞍和嘎羧的描绘,让我们感受到嘎羧虽然不再年轻,但勃勃的雄心仍在!课文深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。

　　②嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。

　　从"泣不成声""系纱巾""绑黑布",我们可以感受到村寨的人们对战象已经有了难以割舍的情感,人们没有忘记战象在战斗中立下的赫赫战功,人们对战象的即将死去表现出极度的悲伤。这也是借人们的表现来侧面描写嘎羧的勇敢。

　　(3)感受嘎羧的"忠诚"。

　　①嘎羧来到石碑前,选了一块平坦的草地......我们躲在远处,看着它的身体一寸一寸地往下沉。

　　②土坑约有三米深,嘎羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。

　　③它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。

　　学生甲:面对死亡,嘎羧非常平静,坦然。

　　学生乙:它可能觉得自己终于可以和那些牺牲的伙伴在一起了,很坦然。

　　学生丙:嘎羧没有到祖宗留下的象冢去,它忘不了曾经并肩战斗的同伴,和它们躺在了一起。这是一头战象的善良与忠诚!

　　嘎羧凝望着天空会想些什么?

　　五　总结升华

　　1.此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧?写下你最深切的感受。

　　2.学生练笔,集体交流。

　　3.作者通过对嘎羧行为、神态的具体描写让我们再次体验到动物丰富的情感世界。