4、认识小格。

　　 讲述：钟面上除了大格，还有小格，相邻的两个小点之间是1小格。（板书：小格）

　　 提问：那么，1大格里有几个小格呢？学生交流。（板书：5个）

　　 提问：钟面上一共有几个小格？我们一起5个5个数一数。

　　小结：通过小朋友们的努力探索，我们知道钟面上一共有12个大格，60个小格。 5．认识时。

讲述：时针从12走到1是多少时间？（1小时）从1走到2呢？（也是1小时）也就是说时针走1大格都是几小时？

讲述：这个绿色部分就表示时针走了1大格，也就是1小时。

（板书：时针走1大格是1小时)

　　提问：时针走2大格是几小时？时针从12走到4，走了几小时？走到7呢？

　　那么，时针走一大圈又是几小时？

　　学生动手操作。（要求：时针从12出发，分别拨出2时和5时）

　　小结：要知道钟面走了几小时，我们只要看时针，时针走了几大格就是几小时。

　　6、认识分。

　　讲述：分针走1小格是1分。我们一起来看一下分针是怎样走1小格的。

　　这个绿色部分表示分针走了1小格，也就是1分。

　　提问：走这样的2小格是几分？走3小格呢？7小格呢？

　　讲述：分针走几小格就是几分。

　　教师用实物钟演示并提问：

　　分针从12走到1，走了多少分？

　　分针从12走到4，走了多少分？

　　分针从12走到7，走了多少分？再走3小格呢，一共走了多少分？

　　学生动手操作。（要求：分针从12出发，分别拨出10分，25分）

　　小结：要知道走了几分钟，要看分针，分针走1小格就是1分，几小格就是几分。

　　7、认识时、分的进率。

　　在钟面上分针走了一圈，经过了几个小格？（60个小格。）因此，分针走一圈，经过的时间是几分钟？

　　分针走一圈，时针走几个大格？经过了多长时间？你发现了什么？板书：1时=60分

　　8、感受1分钟。

　　过渡：1分钟的时间很短，但如果我们认真地利用好，其实1分钟也可以做很多事情。现在让我们体验一下。

　　大家做眼保健操，1分钟大约做几节眼保健操。

请两名跳得比较快的同学出来跳绳，同学们分别数个数。