1.2.2　条件语句

三维目标

1．知识与技能

　　(1)通过实例正确理解条件语句的概念、表示方法、结构和用法．了解条件语句在程序中起判断转折的作用，在解决实际问题中起决定作用．通过具体的实例，理解、掌握条件语句的格式及功能．

　　(2)能初步运用条件语句设计算法，表达解决具体问题的过程．进一步体会算法的基本思想，学习有条理地、清晰地表达解决问题的步骤，提高逻辑思维能力．

2．过程与方法

　　(1)通过实例，发展对解决具体问题的过程与步骤进行分析的能力．

　　(2)通过模仿，操作、探索、经历设计算法、设计框图、编写程序以解决具体问题的过程，发展应用算法的能力．

　　(3)在解决具体问题的过程中学习条件语句，感受算法的重要意义．

3．情感、态度与价值观

　　(1)能通过具体实例，感受和体会算法思想在解决具体问题中的意义，进一步体会算法思想的重要性，体验算法的有效性，增进对数学的了解，培养良好的数学学习情感，增强学习数学的乐趣．

　　(2)通过感受和认识现代信息技术在解决数学问题中的重要作用和威力，形成自觉地将数学理论和现代信息技术结合的思想．

　　(3)在编写程序解决问题的过程中，逐步养成扎实严谨的科学态度．

重点难点

　　重点：条件语句的表示方法、结构和用法；用条件语句表示算法．

　　难点：理解条件语句的表示方法、结构和用法．

教学建议

　　根据本节内容逻辑性强，学生不易理解的特点，本节教学采用启发式教学，辅以观察法、发现法、练习法、讲解法．采用这种方法的原因是学生的逻辑能力不是很强，只能通过对实例的认真领会及一定的练习才能掌握本节知识．

　　老师先通过实例引导学生领会理解条件语句的含义，并归纳出条件语句在编程中的要点，在编写程序时，采用小组讨论的方法，培养学生互助、协作的精神，使学生"学"有新"思"，"思"有所"得"，"练"有所"获"，学生会逐步感受到数学的美，产生一种成就感，从而提高学数学的兴趣．