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总序：2
课题：1 春
课时目标：
1、 指导学生正确流利有感情地朗读课文。
2、 引导学生领会文章用词的准确以及抓住景物特征生动细致描绘的特点。
教学过程：
一、 学生齐声朗读课文
二、 精读课文
1、 讲读第一部分：盼春。
（1）作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪个词语明确地告
诉我们春天还没有来到？"盼望着"；"近"（拟人）
（2）"盼望着，盼望着"，作者为什么要连用两个"盼望着"呢？
（3）轻声读第1节，体会四个词尾的作用。
2、精读第二部分：绘春。
（1）学生读齐读第2~7自然段，交流讨论按顺序说出描写的对象，教师归纳。
（2）讲读第2~5自然段，说说描写的角度与方法。
①总结轮廓
②春草图
着力描写春草勃发的景象，从不同的角度刻画出春天绿草如茵的情景。
③春花图
着力描写春花竞放，作者选择桃、杏、梨为描写对象。
④春风图
春风图，着力描写春风的和暖与清新。
三、课堂小结
由学生总结自己本李课的收获。
四、布置作业。