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教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 时间分配
二对话平台
玩中学
三巩固 通过看图，初步了解大致方向。
1． 通过议一议及亲身体验，认识东南、东北、西南、西北四个方向。
（1）说一说。
你是怎样想的，在小组内说一说。
（2）议一议。
谁说得对？为什么？
（3）教师小结。
在学生议一议的基础上，教师进行小结，明确东南、东北、西南、西北四个方向。
2． 做一做。
在做一做中，进一步明确八个方向。
用你手中的学具制作方向板。
学中做X|k | B| 1 . c|O |m
1． 试一试。
利用方向板。
（1） 在教室辨认八个方向。
坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是那位同学。
完成书中练一练。 同学们说得真不错，请仔细观察，在学校的周围还有哪些建筑物？
先自己找一找，再说给你的同桌听一听。 板书设计 辨认方向
东南、
东北、
西南、
西北