鲁教版小学语文二年级下册《笋芽儿》教案
鲁教版小学语文二年级下册《笋芽儿》教案第5页

  【引导学生发现生字的构字规律,进一步感受汉字的形体美;多种形式评价,极大地激发了学生写字的兴趣,提高了写字质量。】

  第二课时

  对话平台

  复习

  1、把自己积累的好词佳句读给大家听。

  2、分组竞赛读文。

  朗读

  1轻声读课文:笋芽儿钻出地面时看到春天的景色是什么样的?

  2、你能读出春天的美景吗?(指名读、齐读)师生共同感悟春光的美好。

  3、仿句训练:笋芽儿还看到了什么?你还能像书上那样说几句吗?

  想象

  1、默读课文:假如你现在就是这株健壮的竹子,你最想说什么?(可以对春雨姑娘说,也可以对雷公公说......)

  2、再读感悟:你喜欢笋芽儿吗?为什么?启发学生由竹子的成长联想到自己的成长:你们在成长过程中得到了哪些关心和爱护呢?