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（1） 指名读。
（2） 你认为哪些词最能体现人民此刻的心情。
（3） 理解"欢呼"和"欢跃"。
（4） 大家兴奋得又蹦又跳，多激动啊！谁再来读。
（5）想一想：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，还传到了哪些地方，你仿佛看到了什么？
（6）就带着这份激动再来朗读第7节
（7）自由练习背诵
2、合作探究(4分钟左右）
（欢呼 欢跃）
第三次自主学习，合作探究，品读句子（10分钟左右）
品读"三次掌声"句子
经受了痛苦、屈辱、灾难的人民群众，今天终于扬眉吐气、当家作主了，他们无比激动、无比兴奋。人们通过欢呼鼓掌来传递这份心情，读读 5-10节，找找描写人民群众掌声的句子，画下来，动情地诵读。
（1）有感情地诵读。
（2）这一次次的掌声表达了人们怎样的情感？