说明：我们在列竖式的时候，只要把4写在十位上，把2写在百位上，就可以表示240了。这个0只是占位的作用，为了简便，这个0可以省略不写。（边说边擦去0）

　　再问：这一步是怎么得来的？

　　③ 我们现在分别计算了24X2，24X10，那怎样才能表示出24X12的积呢？

　　生：把上面两个积相加。

　　（3）观看竖式：

　　师再问：a.第一步表示什么的积？ （24×2）

　　b.第二步表示什么的积？ （24×10）

　　"4"为什么写在十位上？

　　c.第三步算的是什么？（48+240）

　　（4）小结：刚才我们用竖式计算24×12时，第一步是用个位上的2与24相乘，第二步是用十位上的1与24相乘，第三步把两次相乘的积相加。

　　【设计意图：总结，让学生在交流收获的过程中，了解竖式计算的重要性。让学生总结，既便于了解学生对新知识的掌握情况，又能使学生学会自我评价，享受成功的喜悦。】

　　5.竖式计算时要注意什么？

　　【设计意图：通过学生说注意的地方，引导学生进一步深化理解竖式计算每一步的意义，梳理用竖式计算的方法和运算顺序，让不同层次的学生都学会竖式。】

　　6. 打开课本63页，你还有什么疑问？