师：搜集资料不仅仅是简单的复制，粘贴，还要学会筛选，从中提取重要信息。课件出示资料。而且他认为艺术是贡献给人民的，他一听到穷兄妹俩的谈话，激发了感情，"我应该去弹"，

　　句子:3：生：盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说："弹得多熟练啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？"。]

　　师：你体会到了什么？

　　生1：贝多芬弹得完美，盲姑娘听得痴迷。

　　生2：盲姑娘音乐修养很高，她从贝多芬的音乐中体会到了深深的感情。

　　师：哦，大家注意，盲姑娘怎么说的？

　　生：激动地说。

　　师：我们一起激动地说。课件出示：[盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说："弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？"]

　　学生齐读。

　　师："纯熟"我们给它换个词是？

　　生;熟练。

　　师：跟"熟练"比，表达的感情有什么不同啊？

　　生：程度更深。

师: 大家来比较一下这两个句子，(课件出示)男生读一句，女生读第二句，读出什么了吗？

学生回答，教师引导。

师：盲姑娘虽然看不见，但却能根据琴声判断出弹琴的人就是贝多芬，可见她是一个热爱音乐，并懂音乐的人。当时，贝多芬听了盲姑娘的话心情非常激动，觉得自己遇见知音人了。在这种情况下，