1、（课件出示）"杏林子的微笑""轮椅上的杏林子""杏林子的手"的照片。

2、学生展示自己了解的杏林子，教师补充。

　师：其实，杏林子是个很不幸的人，在十二岁的时候，她得了一种严重的病，完全无药可治，疾病使杏林子瘫痪了，全身百分之九十以上的关节坏死，腿不能走，肩不能举，手不能抬，头不能转，从十二岁到六十一岁去世，整整五十年的时间，她就保持着一种姿势。

　师：这就是杏林子患病的双手，只有小学毕业的杏林子就是用这样的一双手在她的膝盖上一字一痛地写下了40多出剧本、16本散文集和两本小说，一百多万字哪，她被誉为"台湾最有影响力的作家"，当选为"台湾十大杰出女青年"，她还创立了"伊甸残障基金会"，为残障者做了努力的奋斗。

杏林子就是在这样一种生存状态下，用自己的实际行动实践了对生命负责的诺言，她悟出了生命的意义，深情地写下这样一段话：

（课件出示）：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

学生齐读，教师板书（有限的生命--------无限的价值）

六、拓展：课件出示一些关于生命的名言警句，丰富学生的知识。

　（课件出示：关于生命的名言）

　　内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。

　生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

　生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。

了解生命而且热爱生命的人是幸福的。