1个千加2个千等于3个千，3个千是3000。

/板书：1000+2000=3000（元）

想：1个千加2个千等于3个千，3个千是3000。/

/请2-3名同学说。/

/"你的声音真好听！""你说得真流利！""你的声音真洪亮""你们的声音真整齐"/

师：我们做应用题，做到这里就完成了吗？

生：还要写单位和答！

师：单位是（元），请同学们口答！【板书：答：电视机和电冰箱一共要3000元钱。】

师：同学们读的真是整齐又响亮！

那你会用数的组成来计算2000+3000和3000+6000吗？说说你是怎样想的？ /板书：2000+3000 3000+6000/

生：2000+3000=5000。想：2个千加3个千等于5个千，就是5000。

3000+6000=9000。想：3个千加6个千等于9个千，就是9000。

/板书：想：2个千加3个千等于5个千，就是5000。

想：3个千加6个千等于9个千，就是9000。/

师：你回答的真棒！/奖励智慧勋章/

师：第二个问题你还能解决吗？这道题要用什么方法计算呢？

生：用减法计算。

师：请大家口头列式计算，然后同桌之间说说你是怎样想的？。

/学生计算、交流，教师巡视、辅导。/

师：谁来说说你是怎样列式、怎样想的。

生： 2000-1000=1000（元）

想：2个千减去1个千等于1个千，就是1000 。

答：电冰箱比电视机贵1000元。

/请2-3名同学回答。/

师：你们也是像他们这样算的、这样想的吗？

生：是！

【板书：2000-1000=1000（元）

想：2个千减去1个千等于1个千，就是1000 。

答：电冰箱比电视机贵1000元。】

5000-4000和9000-5000你会算吗？你是怎样想的？/板书/

师：同学们看这两道题，有什么共同的特征？（整千数的加减法）我们用的是什么方法口算整千数的加减法？（把整千数看成几个千再加减）在做题时要选择自己喜欢的方法，能快速、准确计算的就是好方法。

2、教学例10 。

师：电器已经买好了。非常感谢同学们帮助老师算出电视机和电冰箱一共要3000元钱。为了表示感谢，老师为每个小组加上一颗金灿灿、闪亮亮的星星。

师：同学们的表现真棒！老师还想再买台灯和电话。台灯是80元钱一盏，电话是50元钱一部。请同学们帮老师算算，买这2样东西一共要花多少钱？和你的同桌说说是怎样列式、怎样想的？开始！

生1：8+5=13 所以80+50=130