请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
素养说明：化学核心素养要求考生能认识科学探究是进行科学解释和发现、创造和应用的科学实践活动；对于教材实验的迁移与创新，能提高学生实验探究能力和创新能力。
1.重要教材气体发生装置的创新
(1)教材氨气的制取：固体＋固体\s\up7(△(△)气体
发生装置的创新：
改进的目的：用于加热易熔化的固体物质的分解，这样可有效地防止固体熔化时造成液体的倒流，如草酸晶体受热分解制取CO2气体。
常制备气体：O2、NH3、CH4等。
(2)教材氯气的制取： "固(液)＋液\s\up7(△(△)气体"
发生装置的创新
改进的目的：
图A的改进优点是能控制反应液的温度。
图B的改进优点是使圆底烧瓶和分液漏斗中的气体压强相等，便于液体顺利流下。
常制备气体：Cl2、C2H4 、SO2、HCl等。
(3)教材氢气的制取：固体＋液体(不加热)―→气体
-
相关教案下载
- 12019高考化学核心素养提升辑讲义：核心素养提升14 Word版含答案
- 22019高考化学核心素养提升辑讲义：核心素养提升6 Word版含答案
- 32019高考化学核心素养提升辑讲义：核心素养提升8 Word版含答案
- 42019高考化学核心素养提升辑讲义：核心素养提升3 Word版含答案
- 52019高考化学核心素养提升辑讲义：核心素养提升5 Word版含答案
- 62019高考化学核心素养提升辑讲义：核心素养提升11 Word版含答案
- 72019高考化学核心素养提升辑讲义：核心素养提升4 Word版含答案
- 82019高考化学核心素养提升辑讲义：核心素养提升7 Word版含答案
- 92019高考化学核心素养提升辑讲义：核心素养提升13 Word版含答案