合作交流，展示提高

二、黄巢起义和唐朝灭亡

《不第后赋菊》 黄巢

待到秋来九月八，

我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，

满城尽带黄金甲。

在这首诗中，诗人运用比喻的手法，赋予菊花以农民起义军的英雄风貌与高洁品格 ，对胜利充满必胜的信念。

教师引导学生思考：黄巢为什么要领导农民起义？结果怎么样？

学生结合书本讨论，回答

背景：唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势日益严重，相互之间发生兼并战争，人民赋役繁重，生活困苦。

结果：起义军虽然一度攻占了长安，最终却被原为义军将领的朱温，与其他藩镇联合镇压了起义。

教师结合地图讲解黄巢起义大致情况，特别指出：唐末农民战争历时10年，震荡全国，沉重打击了地主阶级，瓦解了唐朝的反动统治。经过大起义的冲击，唐王朝已名存实亡。唐朝又是怎么灭亡的呢？

学生结合书本回答：朱温陆续兼并了北方的大小割据势力，907年，建立了后梁政权，唐朝灭亡。

由诗歌引入，提高学生的注意力和学习兴趣

培养学生分析、比较问题的能力。

体现"高效"的课堂模式。

合作交流，展示提高

三、五代十国的更迭与分立

出示材料：五代十国，包括五代与十国等众多割据政权，是中国历史上的一段时期，自唐朝灭亡开始，至宋朝建立为止；也可以定义为到宋朝统一十国剩余政权为止。

教师引导学生结合书本讨论：

①唐朝灭亡后，全国出现了怎么样的局面？

②这一政治局面的实质是什么？

③五代十国局面影响？

学生结合书本回答：五代十国（北方的五个更替的政权加上南方的九个政权和北方的北汉）

实质：藩镇割据局面的延续

影响：北方战事不断，政局动荡不安。南方地区政局相对稳定，经济在原有的基础上有一定的发展。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是一个必然趋势。

培养学生分析、比较问题的能力。

体现"高效"的课堂模式。

延伸拓展 以史为鉴:今天的中国政府存在着腐败问题，结合唐玄宗的前半生和后半生的不同作为，导致不同的结果，谈谈对你有何启示？

教师引导学生讨论，教师总结

第一，在取得成就时，我们要保持戒骄戒躁的恭谨态度。

第二，艰苦朴素的作风不能丢。

第三，人生应该始终如一地坚守自己的信念。

第四，亲近贤达之人，远离不肖者。...... 培养学生自主讨论能力，引导学生进一步探究。

延伸教材的内容，使学生教学有一个更直观的认识。

课堂小结：

唐朝盛极一时，最后因为唐玄宗的奢侈腐化而导致了王朝的衰败，和接下来几百年的混乱，我们应该从唐玄宗前后半生的所作所为中得到有益的启示，无论何时何地，都应该戒骄戒躁，始终如一。 梳理基础知识，接受正确的人生观、价值观。 作 业 设 计