秀丽、景色宜人的湖，它也是台湾最大的湖。这个湖就是--（指读课题）《日月潭》。

一、 学习第一自然段

1、 指名一生读第一自然段，其他生思考：这一段告诉我们什么。

2、 指名答（并板书"位置"）。

　　你能不能用自己的话来说一说日月潭的位置？说的时候，用上小红花里的四个词语。（课件出示一朵小红花，小红花里有四个词语：台湾、台中附近、日月潭、高山）

　　（学生用这四个词语练习说话）

3、 指名练习说话。（3-4人）

（表扬或奖励练习说话时用上了这四个词语的学生。）

二、 学习第二自然段

　　过渡：我们知道，"日"是指太阳，"月"是指月亮，这个湖真有那么大吗？大得能装下太阳和月亮？

1、 自由读这一段，想想日月潭名称的来历。

2、 师生感情连读这一段，（师在黑板上将日月潭轮廓和光华岛板画出来），再请学生上台将日潭和月潭标上名称。

3、 进行比聪明的游戏，练习说话。

　　（1）多媒体课件出示第一题（填空：日月潭中央有个美丽的小岛，叫--。这个岛把湖水----，北边像--的--，叫--；南边像--，叫--，所以----。）

　　（2）课件出示第二题。（连词成句：光华岛，两半，北边，日潭，南边，月潭，来历。）

　　第二个题目要我们把这些词语连起来说一句话呢，谁能夺走这个奖杯？

　　（先自由练习，再指名3-4人回答，表扬说得好的同学。）