1.老师说"四五"，同学说"二十"

2.老师说"四五二十"同学说"4×5"或"5×4"

3.同桌对口令，男生女生选代表对口令

完成第2、3、4题和数学游戏

五、小结

通过本节课的学习，谈谈你的收获？

板书设计

数松果

1×5＝5　　　　2×5＝10　　3×5＝15　　　4×5＝20

一五得五　　　二五一十　　三五十五　　　四五二十

5×5＝25　　　5×6＝30　　　5×7＝35　　5×8＝40 5×9＝45

五五二十五　　五六三十　　　五七三十五　五八四十 五九四十五

教学反思：

课题：做家务

教学目标：

1.知识与技能 让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀。

2.过程与方法 借助编制5的乘法口诀经验，编出2的乘法口诀。

3.情感态度与 价值观 培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活的密切关系。

教学重点：编制并掌握2的乘法口诀。

教学难点：探索记忆2的乘法口诀的方法。

教学准备：课件 乘法口诀卡片。

教学过程：