句中加点的词语反映了小马怎样的心情?

　　提示:说明小马有点不好意思。

　　朗读指导:用犹豫的、不好意思的语气来读,读的时候语速要慢一些。

　　(3)他一边喘气一边说:"今天可把我累坏了!"

　　从加点的字里,我们得到了什么信息?

　　提示:他一定是很累,累得都喘起气来。

　　朗读指导:我们要读出"累"的感觉,读的时候语速可以快一些。

　　同学们都读得很好,看来是理解了词语的意思,同时也把握住了句子表达的情感。希望我们在今后的朗读中用到今天的朗读方法,就是先理解句子的意思,再根据重点词语去判断句子所表达的情感。21教育网

　　我的发现

　　1.边读边品。

　　请同学们读一读下面的六个词语,在朗读的过程中思考组成词语的两个字的意思有什么特点。

　　教师提示:朗读了词语,我们会发现这几个词语中,组成词语的两个字的意思相同或相近。

　　收拾:"收"和"拾"都有整理东西的意思。

　　寻找:"寻"和"找"都有找的意思。

　　伙伴:"伙"和"伴"都有伙同、作伴的意思。

　　街巷:"街"和"巷"都是指街道。

　　骄傲:"骄"和"傲"都有自满、自高自大的意思。

　　奔跑:"奔"和"跑"的意思相同,都是急走的意思。

课堂小结