课题：语文园地一--习作

班级： 四年级 姓名： 夏文品 使用日期： 2016 年 月 日、

主备人： 夏文品 审核人 高菊花

使用人：夏文品、高菊花、张敏、刘再军、张娟娟

学习目标：1、将本单元作者的写作方法运用于自己的习作中。

　　 2、抓住景观特点，有条理地展开描写。

学习重难点：引导学生按照一定的顺序描写景物。 学习任务 　　一、谈话导入。

　　学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边。今天来写一写我们寻找到的美景。

　　二、引导回顾。

　　搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？

　　1、可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区；

　　2、也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园）一角；

　　3、也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。

　　三、指导写法。

　　你准备怎样去写呢？回忆我们学过的课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助？

　　1、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来思路清晰；

　　2、把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。

　　四、完成初稿。

　　五、自读习作，初步修改。

　　1、请学生大声朗读自己的习作，发现问题，并进行修改。

　　2、读别人的习作，帮助同学修改。

　　六、指名读习作，大家共同修改。

　　1、选择不同内容习作，指名读，师生评议。

　　评议要点：

　　（1）语言是否通顺，用词是否准确。

　　（2）是否把意思表达清楚。

2、再次修改自己的习作。