想一想：（出示课件）

（1）狐狸给两只小熊分了几次奶酪？

（2）最后分奶酪的结果是什么？

四、教学生字、词

1.要求读准字音，认清字形。

（1）后鼻音：帮、嚷、剩、整。

（2）三拼音节：捡、俩、瞧、便。

（3）重点指导："俩"读liǎ，注意与"两"区别。

2.读准词语。

奶酪 开始 拌嘴 仔细 第一 剩下 公平

3. 用生字练习组词。

五、再读课文，整体感知

1.齐读课文，要求读准字音，读得流利。

2.老师范读，指导读出狐狸和两只小熊说话时各自的语气。

3.分组，分角色进行朗读，并评出最佳朗读小组。

4.梳理课文段落，总结课文主要内容。

　　　（这篇课文讲一只狐狸为两只小熊分奶酪，结果把奶酪吃得一点儿也不剩的故事。）

（1）小家伙们你们吵什么呀

（2）这事好办我来帮你们分吧

第二课时

一、整体复习

师：上节课我们认识了一只狐狸和两只小熊，在它们身上发生了什么故事呢？

生：狐狸为熊哥哥和熊弟弟分奶酪的故事。

二、细读课文，深入理解

1.读第1自然段。

（1）一开始，两只小熊捡到奶酪时是怎样的心情？（高兴极了）

（2）后来，他们为什么拌起嘴来了？（他们不知道怎么分这块奶酪）

（3）你们觉得应该怎样分这块奶酪？（学生自由回答）