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师: 好了，没记完的也先坐正，那你刚才在我读的时候，你记录的时候有什么困难吗？谁像他这样
师: 嗯，看来有很多同学在记录的时候都遇到困难了，那现在老师手里拿了三位同学的记录结果，看看在看的过程中能不能解决刚才遇到的困难，有没有办法把这个结果记得既清楚又完整。
3.出示学生结果
师:你能说说你是怎么记的呢，谁是像他这样，读一个记一个？
师: 这是一种记法，再来看看，你们看得懂吗，谁来说说
师:四个xx，就说明有x个人，这样的记法可以吗？
师:同学们想到的方法真多，那淘气是怎么来记的呢，来看看
（这位同学的记法正好和淘气的记法差不多，想看看吗）
（1）出示淘气的记录结果
师:这是淘气他记录的结果，他是怎么表示这个选票的结果啊？一根竖杠就代表一个人，有几根就代表有几个人。
师:非常不错。那我们看看淘气是怎么把整个过程记录下来的，他先把四种动物的名称写上，然后根据老师读的结果画竖杠，当老师读到兔，就在兔的后面化一根竖杠，你知道他是怎么记的吗，那你仔细看，下