板

书

设

计

　　 1.师恩难忘

教

学

反

思

教

学

过

程

第二课时：

教学目标：

1.会用"清晰"、"魅力"造句

　 ☆2.理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。

教学媒体：电脑、电视、多媒体课件。

　　课前预习：熟读课文，查找相关的资料。

　　教学过程：

一、故事激趣，导入课题

1.关于韩国三星集团创始人李秉哲的故事。

你有什么发现？（学生自由谈，教师不做评论）

二、初读课文，整体感知

1.再请同学们读一读课文，这次读，老师提一点要求：不出声默读，逐句逐句读，边读边想：你最感兴趣或者印象最深的是什么？再试试提出一些问题。可以动笔划一划，留下读书的痕迹。

2.交流讨论。教师提炼出有价值的问题。

三、解读学生最感兴趣的内容

1.预设：第三自然段

看来，很多同学都对这一自然段感兴趣，我们就先来学习这一段，好吗？

⑴请同学们再读一读第三自然段，读完告诉老师，这一段你读懂了什么？

学生发言。

⑵验证：苹果里真的有五角星吗？请一位学生上台，按照课文介绍的方法切一切苹果。

体验：你的心情怎样？有没有什么想法？①问切苹果的同学；②问大家的心情怎样？

⑶朗读：带着这种心情再读一读第三自然段。

2.预设：⑴使我深有感触的是，这鲜为人知的图案 　　备注