《第二节 基因在亲子间的传递》教案

一、学习目标

　　知识目标

　　1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。

　　2、描述生殖过程中染色体的变化。

　　3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。

　　能力目标

　　1、通过观察分析图片资料，培养学生认真观察和分析思考的综合能力。

　　2、增强学生对遗传学的进一步认识，培养学生的学习兴趣。

　　情感目标

　　1、了解基因在亲子代间的传递，激发学生深层次地对生命的思考，对生命的珍爱。

　　2、通过科学家发现生殖细胞中染色体变化事实的学习，产生对生物学家的敬佩之情，以及对生物研究的美好憧憬。

二、教学流程

　　（一）知识链接：性状、性状与基因的关系。

　　（二）预习导航：快速阅读课本，勾划出下列问题要点。

　　1、生物体的各种性状都是由什么控制的？性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把什么传递给了子代？

　　2、基因在亲代和子代之间传递的桥梁是什么？

　　3、基因、DNA、染色体、细胞核、细胞是有什么联系？

　　4、基因在体细胞中是怎样存在的？在生殖细胞里呢？

　　5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中染色体的变化规律怎样？

　　（三）课堂互动探究

　　 知识点一：基因与染色体

　　 观察教材两幅图，小组讨论试着完成以下问题。

　　1、数一数人体细胞内有多少条染色体，想一想为什么将这些染色体画成一对一对的？在生物的体细胞中染色体是成对存在的。

2、根据染色体和DNA的关系图，结合已学过的知识，试着用漫画描述细胞、细胞核、染色体、DNA和基因三者之间的关系。