沣东新城车辆小学小学教案专用纸附页

教 学 过 程 集体备课教案 教学要点与

个性化修改 活动一：用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。

1、 让学生独立尝试用彩笔描出它们的边线。

2、 提示观察两幅图的边线分别有什么不同？提示第二幅图要借助直尺描才美观 。培养良好的习惯。

3、 同桌互相交流描的过程，培养审美意识，初步感知周长。

活动二：认一认，说一说。

1、 出示两幅图，说一说图中蚂蚁、铅笔分别在做什么？说什么？

2、 蚂蚁沿树叶边线爬行，铅笔在描长方形的边线。

3、 读一读它们所说的话，找一找他们所说的话中的关键词语。

4、 讨论：你对一周怎么理解？形成对周长的初步认识。

活动三：你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。

1、 出示问题，鼓励小组合作共同完成任务。

2、 引导学生可以用直尺、卷尺、细绳、铁丝等工具测量。

3、 经历操作的过程。

4、 展台展示学生操作的过程。

5、 进一步理解周长的含义。

小结：通过以上三个活动，谈一谈你对周长的认识。

活动四：数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？

1、 说一说一个方格的边长是多少？

2、 三个图形的周长指的是什么？用铅笔描一描。巩固对周长的理解。

3、 数一数。汇报结果，并说一说自己是怎样数的？

全课总结：本节课我们是怎样认识周长的？你还想到了什么？

巩固练习：46页练一练1、2题，学生独立完成，展台展示学生完成情况。互相纠正错误。

活动五：46页试一试：课件出示题目：

1、 引导学生理解题意，说一说你找到的数学信息。

2、 小公园的周长指的是图中的哪一部分？

3、 学生独立完成展台展示学生作业，共同纠正作物做法，形成正确思路。

布置作业：46页试一试求下面图形的周长；47页3、4题。