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二、教学重难点
教学重点：读准汉字的字音
教学难点：正确读出生字的字音
三、教学方法
观察与演练结合法
四、教具学具准备
字母卡片、汉子卡片、图片
五、教学过程
1、复习导入指名认读："人 口 手 足 舌 牙 耳 目"今天我们还要学习一些新的字，看谁最先记得它们。
这一节课，我们要继续学习《认一认1》，下面，先请小朋友们认真听老师读一段儿歌，想一想这一段儿歌写了哪些东西。"红日圆圆，月牙弯弯，河水清清，火苗红红，石靠着石，山连着山，一堆堆土，一方方田。"
教师引导学生交流并结合学生的回答适当进行点评，然后告诉学生这些字就在书本第31页。
（一）教学"金"字。
1、指名会读的学生认读：金(可以多请几人。)引导观察书上的图：图上画了什么?
2、引导学生联系生活实际帮助理解生字。你知道哪些带有金字的词语。