教师：谁愿意给大家介绍一下自己的想法？

　　教师：同学们通过认真思考想出了这么多的方法，真了不起！猜一猜，组长会用谁的方法呢？为什么？（提醒学生使用简便易理解的方法解决问题o）

　　2．智慧大比拼

　　（1）第一关（练习十二第1题）。

　　教师呈现如下图文。

　　教师：想知道用20元钱买票够不够，首先要知道什么？

　　学生：要知道买票需要多少钱。

　　教师：用数学的眼光来看看，你发现了哪些数学信息？

　　教师：你能解决这个问题吗？

　　学生独立思考后尝试解决，教师指名板演，之后全班辨析。

　　（2）第二关（练习十二第2题）。

　　教师出示第55页第2题，让学生读题后指名说一说先求什么，再求什么，然后全班解答。

　　（设计意图：采用"智慧大比拼"的方式进行练习，既鼓励学生从不同角度寻找解决问题的思路，也引导学生在"算法多样化"的基础上实现"算法最优化"。）

　　四、课堂总结

　　教师：今天大家都很了不起，用不同的方法解决了很多数学问题，谁来说说你有什么收获？

　　教师：其实，生活中处处有数学，数学就在我们身边。如果课后我们也能用数学的眼光观察生活中的问题，用学过的数学知识和方法去解决生活中的实际问题，那你将会拥有更多的聪明才智！

（设计意图：课堂小结旨在引导学生用数学的眼光观察、提炼进而解决生活中的数学问题