（2）随着学生读句子，老师出示句子进行分析。

　　"一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。

① 联系生活实际，想一想"滚、扑、撕、咬"是什么意思？

② ②"整天"一词你是怎么理解的？今天练一会儿，明天练一会儿这叫整天吗？整天是指从早到晚都在练，所以称"刻苦"。

　　观察第一幅插图，哪只是非常刻苦的小狮子，哪只是懒洋洋什么也不干的小狮子？

　　（3）指导有感情地朗读。

　　（4）小结，过渡。

　　狮子妈妈生的这两只小狮子，一只整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦，另一只懒洋洋地什么也不干，小树看见了，非常奇怪，它就问懒狮子，小树问的什么？懒狮子又是怎么回答的呢？

　　2．学习课文3～6自然段。

　　（1）自读课文。小树几次问懒狮子，懒狮子每次都是怎么回答的呢？

　　①指名读第一次对话。

　　"练功"指的是什么？"苦头"指的是什么？让学生谈理解。

　　②指导学生读第一次对话。

　　③指名读出第二次对话。其他同学想一想：懒狮子为什么不练功呢？谈一谈你是怎么理解的？

　　说一说懒狮子为什么不练功？懒狮子，是依靠父母的本领和地位生活，所以不练功。

　　（2）指导看第二幅插图。

　　（3）指导朗读。读出小树问话的奇怪语气，读出懒狮子得意的语气。

　　（4）老师小结过渡。

　　懒狮不练功，小树问它以后怎么生活，它还说凭着爸爸妈妈的本领和地位，会生活得很好。这话让狮子妈妈听到了，狮子妈妈会怎样教育它呢？

　　3．学习课文最后一自然段。

　　（1）自读课文，画出妈妈说的话。

　　（2）读一读狮子妈妈的话，想一想，你是怎样理解这段话的意思的。

　　（3）再小声自己读一读狮子妈妈的话，在小组内，说一说狮子妈妈话的意思。

　　不应当依靠父母的本领和地位生活，应当从小刻苦练功，练就一身独立生活的本领。

（4）指导朗读。狮子妈妈的话，要读得老练，沉稳。