⑴"手举五星红旗"部分：

　　作者去漂流旅行，带的东西本应越少越好，为什么要举着五星红旗？

　　⑵"脖系五星红旗"部分：

　　"为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。"

　　⑶"拒换五星红旗"部分：

　　①在怎样的情况下，面包店老板提出用面包交换五星红旗？

　　②"我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。"这时，"我"可能会想什么？

　　③"我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。"读到这里，你有什么想法？

　　⑷"花拥五星红旗"部分：

　　①小组讨论：

　　画出面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化。

　　②模拟采访，深入理解：

　　记者：面包店老板，你为什么要帮助一个你素不相识的中国留学生呢？

　　面包店老板......

　　记者：这位中国学生，你想对面包店老板说什么呢？

　　中国留学生：......

　　五、总结课文，升华情感

　　播放歌曲《五星红旗》，让学生用自己的话谈谈对课文中两个人物的看法，引导他们体会国旗在人们心中的意义。