练一练：

　　（投影：ppt17由定义判断，属于噪音的是( B C E )）

　　A．森林里小鸟的叫声

　　B．工地上的打桩声

　　C．上课时，校园广播播放的音乐声

　　D．你过马路时,汽车的鸣笛声

　　E．时间很晚了,邻居传出来的麻将声

　　结合上面的练习，指导学生阅读课本P16，了解噪声是相对的以及常见的噪声污染的分贝数。

　　噪声的防护（从发声、传声、听声考虑）：

　　（投影：ppt18 ⑴ 控制噪声声源：市区禁鸣喇叭；把音量调低；政府规定工厂、工地噪声不应该超过85～90分贝）

　　（投影：ppt19 ⑵ 在传播过程中减弱：高架路上的隔音屏；学校周围种满高大的树；外面很吵，关上窗户）

　　（投影：ppt20 ⑶ 在人耳处减弱：在非常吵杂的环境中佩带防护耳罩......）

　　三、课堂小结

　　（投影ppt21先学生回答后多面体展示）

　　四、课堂练习

　　（投影ppt22）

　　1．一个人从儿童到青年有一段变声期，经过变声期，发出声音的 变低了。

　　2．马路边和住宅附近植树造林，不仅可以净化空气，而且还能对声音起 的作用。

　　3．频率的单位是 ，响度的单位是 ，音色没有单位。

　　4．引吭高歌和低声细语，这里的高和低是指( )

　　A.音调的高低 B.音色的好坏 C.响度的大小 D.都有道理

　　（投影ppt23）

　　5．接听陌生人的来电，虽然你不知道是谁，但马上就听出是男是女，是什么不同( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.都不对

　　6．洗衣机由于衣服没有放好，发出较大的噪声，应该（ ）

　　A.买台新的 B.关闭门窗 C.拔掉洗衣机插头 D.将衣服重新放匀

　　7．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是( )

　　A．机动车辆在市内严禁鸣笛 B.汽车排气管上安装消声器

　　C. 清除城市垃圾，保持环境整洁 D.在城市街道两旁种草植树

　　【课后反思】

　　1．引入激发了学生的求知欲

新课引入没有一定的模式，要根据教材、设备、学生实际等条件，比如本节课我采用了多面体音频播放的形式引入，引起了学生的兴趣，激发求知欲望，也跟课堂要学习的内容紧密的联系。