师：想好了吗，想女孩子把你的想法用编号表示，写在练习本上。

生：写分法

师：如果同学分好了，可以把你的想法，你是按照什么样的标准来分的，跟你的同桌说一说。

生：交流想法并汇报分法

师：根据学生的汇报板书，并点名来说一说想法

（板书：相交 钝角 锐角

（一个交点） 直角 相交成直角的时候这两条直线的位置关系在数学中叫 互相垂直

　　不相交 互相平行

师：同学我们学到这里知道了在一张白纸上，我们画两条直线，有可能是相交关系，有可能是不相交关系，而且我们还知道了两种特殊的关系。一种是互相平行，一种是互相垂直，这是我们这节课重点研究的知识。

（板书课题：平行与垂直）

师：那么到底什么是互相平行，什么是互相垂直呢？请同学们打开课本自己学习一下56.57页的内容，可以把重点的部分画一画，圈一圈。

生：自主学习，汇报平行和垂直的定义。

师：大家明白了吗？明白了我们看前面，我把这两条直接取名分别叫做ab ，这两条分别叫做cd. ab是互相平行，我们可以这样记作 （略），读作：a平行于b，cd是互相垂直记作（略），读作：c垂直于d

三、巩固练习

师：请同学们拿出练习纸，思考一下哪一组互相平行，哪一组互相垂直。

生：汇报，集体订正

师：你能用我们刚才学过的方法把它们记录下来吗？请写在你们的练习纸上。

生：上前板书

师：我们以4号为例，它即不是互相平行，也不是互相垂直，如果我现在想让他互相垂直，同学思考一下有什么办法没有。