围绕问题A：作者是如何描述秋风的？为什么用"怒号"，表现了什么？

问题B："卷"和"吹"相比，在描写风之猛烈上好在哪里？

问题C：后面的动词有哪些？用法有什么好处？

　　 问题D：给此段加一个什么小标题？

教师点拨：秋风破屋

动词："怒号""卷""三重""飞""洒""挂""飘"

　　 2、研读赏析第二节

　　围绕问题A：群童为何抱茅？

　　 问题B："归来倚杖自叹息"，他叹息什么？

　　 问题C：给此段加一个什么小标题？

　　教师点拨：群童抱茅

　　动词："欺""忍""呼不得""似叹息"；写出无可奈何心情。

　　3、研读赏析第三节

　　试想，茅屋被吹破之后，诗人最怕的是什么？

　　 问题①：给此段加一个什么小标题？

　　 问题②：看看第三段中，哪些词语用得好，找出来赏析一下。

　　教师点拨：长夜沾湿

　　"长夜"一语双关，自己的处境，国家的处境（风雨飘摇之中）

　　"何由彻"意味深长，一作结，二铺垫。

　　4、研读赏析第四节

围绕问题①：面对"夜雨湿屋"，作者此时的表现是什么？