免费下载教学原创七上语文《第17课:猫》教案教学设计
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第二只

小黄猫

(3-14) 从舅舅家抱来的 浑身黄色,很可爱 较第一只更活泼,更有趣,会捉鼠 宠物 被一个路人捉去了 怅然愤恨诅咒路人 第三只丑猫

(15-34) 遭人遗弃张婶捡来的 花白,并不好看,瘦,毛被烧脱了几块 更觉难看。 不活泼天生忧郁,懒惰 若有若无大家不喜欢,不大注意它 被我打伤致死 更难过的多永不养猫

3、 作者总共写了三次养猫的经历,哪一次是详写?为什么不单写这一次,而要写另外两次呢

第三次是详写,用前两次来为第三次做铺垫

5、为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长,到底发生什么可怕事情?

芙蓉鸟事件

6 、为什么"对于它的亡失,比以前两只猫的亡失,更难过得多"?

因为第三只猫的死责任在"我",在暴怒之下打它致死,这个过失是无法补救的

学生分组讨论,教师巡回指导

(四) 精读赏析

重点品读15--34段 完成下列问题

学生跳读这部分后同学之间讨论,合作交流后每组选代表发言,自主完成学习任务

1、案发现场情况:

鸟儿死了一只,一条腿被咬去,笼板上都是血。

羽毛松散着,好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。

2、犯罪嫌疑人:那只丑猫

3、犯罪嫌疑人作案的可能性:

(1)、案发前的表现:对黄鸟似乎特别注意,常常跳在桌子上,对鸟笼凝望着。

(2)、案发后的表现:躺在露台板上晒太阳,嘴里好像还在吃着什么。

4、对犯罪嫌疑人的惩罚方式:

拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下,还以为惩戒得不够。

5、事实真相

被一只黑猫吃了,而不是那只丑猫

6、案件定性:冤案

7、案件反思:

(1)、在知道案件的真相后, "我"的心情是怎样的?

难过自责内疚

(2)、为什么会造成冤案

由于"我"的过失

"我"的过失是什么(原文)?为什么有这样的过失?

"我没有判断明白,便妄下断语......动物"