1、先读课文，注意不同颜色的字的解释：

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

翻译：臣李密陈言：我因命运不好，很早就遭遇到了不幸，刚出生六个月，父亲就弃我而死去。我四岁的时候，舅父强迫母亲改变了守节的志向。我的祖母刘氏，怜悯我年幼丧父，便亲自抚养。臣小的时候经常生病，九岁时不能走路。孤独无靠，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，又没有兄弟，门庭衰微、福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有什么近亲，在家里又没有照应门户的童仆，生活孤单没有依靠，只有自己的身体和影子相互安慰。但祖母刘氏又一直被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉而离开她。

2、问题串讲：学生自由朗读第一段

（1）哪句话是作者陈述的总提？下面哪些内容都属于"闵凶"？学生讨论，明确：夙遭闵凶：父丧母嫁、多病零丁、门衰祚薄、夙婴疾病，正是基于这四个原因，故不能"废远"。（为下文伏笔）

总起：臣以险衅，夙遭闵凶

理由一：父死母嫁【生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志】

理由二：祖母抚养【祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养】

理由三：少年多病 【臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立】

理由四：无亲无戚【既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊】

理由五：祖母病卧【而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离】

（2）围绕"闵凶"，作者的叙述角度、层次是怎样的？语言特点及作用是什么？

纵的方面：（生孩六月--至于成立）

六月：慈父见背 四岁：舅夺母志 少：多疾病 九岁：不行

品析：父死母嫁，写"躬亲抚养"的原因；多病不行，写"躬亲抚养"的不易。表现了"躬亲抚养"的艰难、辛酸与劳苦，为下文"臣无祖母，无以至今日"张本。

横的方面：（外、内）

既无--伯叔 终鲜--兄弟 晚有--儿息 外无--期功强近之亲 内无-