2.Listen and point to the doll.

T disorders the pictures in the book and points to one of the pictures.Let Ss listen ,repeat and point to the doll.

T writes:Point to her

Ss listen to the tape,and point to the part of the doll as quidckly as possible.

Ss listen,repeat and point to the doll.

（设计意图：在听音的同时帮助建立学生感官与肢体的协调能力，培养学生的听做习惯。）

Step4.Practising difficult points:

T points to pictures on the screen (boy and girl)

Guide Ss to describe:

This is his nose/mouth/

This is her nose/mouth/

（设计意图：活动指令先有女孩图片过渡到男孩图片，再至交替呈现，体现活动设计的梯度，也遵循学生的认知规律，让学生在游戏中灵活运用his、her。）

（四）训练巩固 Practice（7分钟）

1、Ask Ss to look and say

T: . Big or little?L ong or short?What is it?What are these?

（设计意图：在图片交替中区别big 、little、l ong 、 short。并复习有关body的单词

2、按要求写出单词的适当形式

• （1）.little（反义词） __

• （2）.long （反义词） __

• （3）.those（对应词）__

• （4）.toe （复数） __

• （5）.knee （复数） __

• （6）.nose（复数） __

• （7）.finger（复数） __