（3）、猜字谜：小兔子的尾巴不见了----免。

　　● 生字去拼音。

　　软垫　绒线团　舒适　橱柜　厨房　抽屉

　　滑稽　糊涂　多余　端出　一碟　点心　免费

　　（1）、同桌对读、齐读。

　　(低段，识字仍是重难点。为激发学生识字的乐趣和自主性，采用"圈一圈、演一演、比一比，看图片、猜谜语，找近义词、反义词、多音字"等各种方式认识熟悉生字。生字新词的出示、补充及理解如流水自然淌过，孩子们学起来非常轻松。)

　　三、分层默读、自读自悟"趣"。

　　（一）、出示默读，了解默读的方法。

　　1、导：今天，我们要学习新的一种读书方法--默读。齐读"默读"

　　猜一猜：默读应该怎么读？

　　2、出示默读方法：集中注意力、不出声、不指读。（齐读）

　　（二）、试着默读课文1-3小节，交流感受。

　　速度快、在心里读、可以"边读边想"......

　　（三）、初次默读全文，想一想：这篇文章讲了一个什么故事。

　　1、交流，试着概括文章大意。

　　2、觉得整个故事都非常"有趣"。

　　（四）、再次默读课文，边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落。

　　1、交流。

　　2、课件出示整篇文章，将学生说到的句段显红。（指导孩子们说清楚第几页的第几段）

　　3、集中出示孩子们认为有趣的段落。（基本集中在4、7、9、10、11小节。）

　　（五）、以第10小节为例，体会小猫给人们带来的生活情趣