（1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，行贿明朝地方官进入澳门；1557年，葡萄牙买通明朝当地守将，取得在澳门的暂居贸易权；19世纪五六十年代，葡萄牙又先后占领氹仔岛和路环岛。）

3、提出问题：香港、澳门问题的产生说明了什么？（引导学生理解落后就要挨打的道理，为理解后面祖国强大，实现港澳回归，埋下伏笔。）

　　过渡：新中国成立后，尤其是改革开放以来，随着祖国的日益强大，解决香港、澳门问题，提到了议事日程上来。

4、说一说（举手回答）

请同学们思考：如何解决港澳问题，其方式有哪些？不同的方式会有什么样的结果？（一种是武力解决，一种是和平解决。）如果用非和平方式，就是用武力解决会产生什么影响？使用和平方式解决有什么好处？（会影响中英、中葡关系的正常发展，伤害港澳人们的生命和财产安全。）（和平解决，有利于港澳的顺利回归，更符合人民的心愿。）

过渡： 武力解决问题，总是不好的。怎样用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和澳门的历史和实际情况。香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异，强行在香港和澳门实行社会主义制度，会影响香港和