●教学重点

　　1.ATP化学组成的特点及其在能量中的作用。

　　2.ATP与ADP的相互转化。

　　●教学难点

　　ATP与ADP的相互转化。

　　●教具准备

　　1.教师课件。

　　2.ATP结构式挂图。

　　●课时安排

　　1课时

　　●教学过程

　　课前准备］.Com]

　　思考问题:在人类的生产和生活中是怎样解决能量的"稳定储存"和"灵活利用"这一矛盾的？例如,发电厂是如何转化能量的?人们是如何从农产品转化成各种生活用品的?

　　情境创设］

　　1.老师提出问题，学生讨论

　　（1）萤火虫发光需要能量吗？

　　（2）细胞中的糖类、蛋白质等有机物都储存着大量稳定化学能，生物的生命活动需要能量能直接利用它们吗？

　　2.教师讲解

　　从课文中的唐诗中我们知道，生物的生命活动需要能量。实际上，细胞中还有许多化学反应是需要能量的，这些能量是从哪里来的呢？我们知道，细胞中的糖类、蛋白质等有机物都储存着大量稳定化学能，这些能源物质的稳定性，利于大量地储存，但它们不能直接为细胞的生命活动提供能量，细胞是怎样解决"稳定储存"和"灵活利用"这一矛盾的？细胞把稳定的能量转化成另一种能直接给细胞的生命活动提供能量的有机物--ATP，解决了这一问题。ATP什么物质呢？

　　师生互动］

　　1.ATP分子结构特点

　　学生阅读课本P88相关内容后，教师讲解：

（1）展示ATP结构式挂图，向学生介绍腺嘌呤、核糖（两者结合而成腺苷）、磷酸。