三、再读课文，走进村庄。

（20分钟） 1、学生用自己喜欢的方法读课文。

2、学生交流对课文的体会。

3、肯定学生阅读的收获。

4、引导学生质疑。

5、正确、流利、有感情的朗读课文。 1、学生自由读课文。

2、学生交流体会： 四、课堂小结。

（5分钟） 本节课，你有哪些读书体会？ 学生交流体会。 第二课时 导学内容 学习课文，体会重点句。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、复习巩固，导入学习目标。

（5分钟） 这么美丽的小村庄，这么富有的自然资源，如今竟被洪水冲走了，这是为什么呢？ 1指名学生朗读课文

2、说说课文讲了一件什么事？ 二、品读课文，走进村庄。

（20分钟） 1、学生自由读课文。思考; （1）小村庄原来是怎样的？

（2）小村庄后来发生了什么变化？为什么会有这样大的变化？

2、学生独立思考、回报。 （1）有感情的朗读课文第1自然段。

（2）默读课文2至4自然段。

（3）把自己认为重要的词句画上记号。 重点词句： （1）"山坡上出现了裸露的土地"。"裸露的土地不断扩大"。 （2）"大雨没喘气"。 （3）"什么都没有了--所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头" 三、课内外结合，拓展升华。

（10分钟） 1、小村庄的故事告诫我们要爱护树木，保护大自然的生态平衡，否则，就会受到大自然的惩罚。

2、学完了课文，你想对小村庄的人们说些什么？

3、你还知道身边有哪些破坏环境的人和事？

4、让我们把说的这些整理一下，向有关部门写一份建议书吧！ 1、学生自由发表自己的意见。

2、写建议书 四、课堂小结。 总结一下学习这篇课文的方法。 　板书设计 斧头

一个小村庄的故事 美丽的家园，保护环境

毁灭