2、对于大数的平均分，要让学生掌握多样化的分发。

3、培养学生的数感，估算的能力。

教学重点：对大数进行平均分

教学难点：进行估算以及平均分的过程

教学准备：教学用途、圆片、小棒、一袋豆子

教学过程：一、创设情境 激发情趣

师：今天是淘气的生日，有5个小朋友来给他过生日，淘气给他们准备了20块糖，要把20块糖平均分给这5个小朋友，每个小朋友分几块？

请你用5个圆片代表5个小朋友，用20根小棒代表糖果，动手分一分。并把分的过程在表中记录下来。

（请同学到前边用投影来演示分的过程）

师：那种方法最简便，分得最快？为什么？

请这种分法的同学说一说什么想的？（先估计以下、想到了 5的乘法口诀）

二、展开探索 深化新知

　　　　　　　小组活动：把100根小棒平均分给你们组的小朋友

　　　　　　　 步骤：1、分工：组织者、操作员、记录员、汇报员

　　　　　　　 2、说一说可以怎么分。

　　　　　　　 3、分一分，把分的过程记录下来。

　　　　　　　 4、汇报分的过程与结果。

　　　　　　　 每人分到12根，还剩4根。

三、数学游戏

　　　　　　　　抓豆子

　　　　　　　　游戏规则：1、每个同学抓一把豆子。

2、如果手中的豆子能平均分成2份，得2分，如果还能平均分成3份，得3分。一次就能得5分。

3、轮流做5次。

4、把每次的得分记录下来。

5、计算出总分数，得分高的获胜。