最大的特点就是"小说的意外结局"。出乎意料，又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。这意外的情节逆转，一方面是主人公形象得以升华，另一方面是主题也得到揭示，从而造成独特的艺术魅力。

　　让一生简介《麦琪的礼物》的故事情节：

　　为了给丈夫买一条白金表链作为圣诞礼物，妻子卖掉了一头秀发。而丈夫出于同样的目的，卖掉了祖传金表给妻子买了一套发梳。尽管彼此的礼物都失去了使用价值，但他们从中获得的情感却是无价的。

　　学生简介《警察与赞美诗》的故事情节：

　　小说描写一个穷因失业、无家可归的流浪汉索比，为进监狱得以安身而故意犯罪，几次惹事生非都没有达到目的，后来当他受到赞美诗的感化，欲改邪归正时，警察却逮捕了他。

　　五、合作探究

　　*第一个环节：分析人物形象

　　问题1：文中对常春藤的描写主要集中在哪部分？（生读，要求注意修饰语）

　　第18段，"空荡荡、阴沉沉" "极老极老" "枯萎"光秃秃" "松动残缺"

　　这些修饰语写出残败的景象，给人萧索的感觉。

　　问题2：最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？

　　明确：最后的一片叶子与琼珊的生命联系在一起，是生命和希望的代表。

　　问题3：为什么最后的常春藤叶能挽救琼珊的生命？

　　让学生齐读p37第40段，"经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。"

　　引导学生理解"深绿""傲然"两个词语。（体现了生命的顽强和执著）

　　明确问题：琼珊将自己生命的终结与叶子的坠落联系在了一起，但最后叶子并没有落下，这样也使琼珊燃起了新的希望，对自己的生命又充满了信心。

　　问题4：过去的琼珊是什么状态？现在又是如何？

　　生找出，归纳：

　　过去：不吃不喝，躺在床上

　　现在：吃东西，坐起来，要写生，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色肩巾

--对生命的期待