绕中心点O 方向 角度

（固定） 逆时针

时针绕点O 顺时针 旋转30度

时针绕点O 顺时针 旋转60度

时针绕点O 顺时针 旋转90度

三角形点O 逆时针 旋转90度

六 教后反思

第三课时(3)

教学目标：

1、进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。

2、能在方格纸上将简单的图形旋转90。。

3、初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展学生的空间观念。

4、欣赏图形的旋转变换所创造出的美，培养学生的审美能力；感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

教学重、难点：

重点：1、理解图形旋转变换的含义。2、探索图形旋转的特征和性质。

难点：掌握把一个图形旋转90。的方法。

教学准备：幻灯片、课件。

教学过程

一、情境导入

利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏。

二、学习新课

(一)图案欣赏：

1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受？

2、让学生尽情发表自己的感受。

(二)说一说：

1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？

2．上面哪幅图是对称的？先让学生边观察讨论，再进行交流。

三、作业设计