绕中心点O 方向 角度
(固定) 逆时针
时针绕点O 顺时针 旋转30度
时针绕点O 顺时针 旋转60度
时针绕点O 顺时针 旋转90度
三角形点O 逆时针 旋转90度
六 教后反思
第三课时(3)
教学目标:
1、进一步认识图形的旋转变换,探索它的特征和性质。
2、能在方格纸上将简单的图形旋转90。。
3、初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案,发展学生的空间观念。
4、欣赏图形的旋转变换所创造出的美,培养学生的审美能力;感受旋转在生活中的应用,体会数学的价值。
教学重、难点:
重点:1、理解图形旋转变换的含义。2、探索图形旋转的特征和性质。
难点:掌握把一个图形旋转90。的方法。
教学准备:幻灯片、课件。
教学过程
一、情境导入
利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案,配音乐,让学生欣赏。
二、学习新课
(一)图案欣赏:
1、伴着动听的音乐,我们欣赏了这四幅美丽的图案,你有什么感受?
2、让学生尽情发表自己的感受。
(二)说一说:
1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的?
2.上面哪幅图是对称的?先让学生边观察讨论,再进行交流。
三、作业设计