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⑴ 口头组词。
⑵ 边读边记住字形。
⑶ 书写几个生字：
重点指导"黎"的写法：上扁下长，上部右边不能多写一撇，下部不是"水"。
任务二、
初读课文，了解课文大意。
策略:
１、 读懂每个自然段。指名逐段朗读，并说说读后收获。
２、引导学生概括文章主要内容。
师：谁能把同学们说的内容串起来，说说本文讲了一个什么故事？生口述，师小结。
3、检测导结:
把词语补充完整。
郁郁（ )( ) 清澈（ ）（ ） 各（ )各( ) 清新（ ）（ ）
板书设计
7、一个小村庄的故事
森林：郁郁葱葱
河水：清澈见底
天空：湛蓝深远
空气：清新甜润