8.小结：在外求学的的冰心思念自己的父母家人，她在呼喊爱雏鸟，爱雏鸟的双亲的同时，也是在呼喊"想父母，爱父母"心声。写物和抒情结合在一起，浑然天成。这节课，我们了解了课文的主要内容，了解了作者从小鸟身上寻找的乐趣，品读了作者对小鸟的喜爱、关爱之情。感悟了作者的博爱。下节课，我们再用学到的阅读方法和表达方法，体会另一部分课文的内容。

　　第二课时

　　　一、导课：

　　上节课我们学习了冰心的《和小鸟最相亲爱》1-5自然段，理解了小鸟带给她的乐趣，感受了冰心对小鸟的喜爱之情。在冰心的文学作品中，母爱、童心和自然是她突出的三大主题。在青山疗养的冰心，在大自然的怀抱里释放自己的童心，关注了众多的小动物，这节课我们继续品读。

　　二、品读细节，深化主题。

　　1.上节课，我们了解了直接表达、间接表达的不同特点。这节课，我们还是通过品读重点词句感受作者的情感。

　　2.在四人学习小组内，合作学习昆虫的部分。自学要求：读一读相关的段落，看看作者在这些动物身上寻找到哪些乐趣？从哪些词句能看出作者喜爱它们？用直线划下来。

3.学生先自学，然后小组交流，每个人都要发言，可