然后滴加两滴石蕊试液，若溶液变红，说明二氧化硫能够溶解在水中，并且与水发生了化学

反应。观察红色的深浅，色深则溶解度大，色浅则溶解度小。

第二种方法是仿照学习氨气的水溶性，尝试做喷泉实验，如果能够成功，说明二氧化硫的水

溶性还是比较大的；反之则较小。

生乙：可以尝试用排水法收集，若比较容易收集，则说明溶解度小，若很难收集到，说明易

溶于水。（第三种方法）

（同学们讨论很热烈，许多同学都跃跃欲试。听到自己的想法被别人说掉了有点泄气，不过

马上又参与到讨论中来。）

生丙：我有更简单的方法，而且我觉得我的方法现象肯定比刚才的方法更明显。（学生有的

起哄，有的催他快讲。）事先在塑料瓶中收集一瓶二氧化硫气体，然后加入水赶紧塞上塞子

充分震荡。如果二氧化硫溶解性较大，会看到瓶子变瘪。其实我知道二氧化硫的溶解度比较

大，才想到这个方法的。（原来如此！）（第四种方法）

经过讨论比较各种方法的优劣，多数同学认为方法二和四现象明显，可操作性强。利用我事

先准备好的仪器装置进行实验后，通过观察和分析现象得出结论。（法二有的同学想到事先

在烧杯水中滴加两滴石蕊试液。）

结论：易溶于水（告知：常温常压下1体积水中可溶解40体积的二氧化硫）；二氧化硫与

水反应生成相应的酸。

提出问题：我们知道二氧化碳与水的反应是一个可逆反应。那么二氧化硫与水的反应会不会

也是一个可逆反应呢？如果是，你可以怎么证明？

讨论后拿出实验方案： 用湿润的蓝色石蕊试纸在矿泉水瓶瓶口检验。

现象：试纸变红

结论：，用湿润的蓝色石蕊试纸在矿泉水瓶瓶口检验自然引出二氧化硫与水反应生成亚硫酸

的同时亚硫酸分解生成二氧化硫和水。

复习可逆反应的概念（写出相关反应方程式）