1.会认50个生字；会写34个生字；掌握"般、姨、母、围、净、劲"等字的笔顺。

　　2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受童话故事丰富的现实意义和强烈的情感色彩。

　　8.《彩色的梦》................................................................................................... 1课时

　　9.《枫树上的喜鹊》................................................................................................ 2课时

　　10.《沙滩上的童话》............................................................................................. 1课时

　　11.《我是一只小虫子》..........................................................................................2课时

　　语文园地四 ......................................................................................................... 2课时

　　在本单元的教学中，注意要在学生朗读课文、口味课文的基础上充分开拓学生的思维，发展他们的想象力，并联系生活实际，感受生活的美好。

　　8.彩色的梦

　课题 　彩色的梦 　课型 　新授课 　设计说明 　　这首儿童诗语言简单、优美、朗朗上口，文章洋溢着浓厚的童真童趣。诗歌运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，因此在本课教学设计中，要加强朗读，指导学生在读中感受梦的美好，感受想象的乐趣，培养学生丰富的想象力，开拓学生的思维。还要注意在教学中引导学生学习作者的用词方式，进行语言积累。 　学前准备 1.学生用绘画材料等。（学生）

2.梦境的图片、制作多媒体课件。（教师） 　课时安排 1课时 　教学过程 　学习目标 1.会认9个生字；会写9个字；理解有关词语。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。3.熟读课后"我会读"中的小韵文。 　学习重点 1.启发学生回忆和想象，凸显个性，力求创新。

2.梦的色彩情感体验及画面布局和形象的塑造。