总结：（1）压缩空气做功使空气内能增大，温度升高，使硝化棉燃烧。

　　　（2）做功：钻木取火、流星成因、打气筒打气筒壁温度升高......

　　　　　　热传递：烧水、晒太阳、暖气取暖......

（3）热传递的三种形式：热传导、对流、和热辐射。

练习3：①当老师向下用力按下活塞时，我们发现棉花燃烧了，说明，筒内空气温度____，内能____。压缩空气，对空气做了功，说明：________可以改变物体内能。

②人将铁丝快速反复弯折几次，人对铁丝做了功，铁丝弯折处温度____，内能____，说明

______________________。摩擦生热实质是利用 改变物体的内能的过程。

活动6：挤压剩余少量水的矿泉水瓶，将瓶盖崩出，会发现瓶内有白雾产生，引导学生分析原因。

总结：（1）瓶内气体对瓶盖做功，内能减少，温度降低，瓶内的水蒸气液化为小水滴，形成白雾。

　　　（2）胶卷盒内酒精燃烧后对胶卷盒盖做功，盒内的气体内能减少，温度降低。

目标四、热量

活动7：将牛奶放到热水里加热。

教师引导学生分析：这是通过什么方式改变了物体的内能？牛奶和热水的内能会怎样变化？热传递实质上传递的是什么？

总结：

1、热传递的条件：同一物体的两个部分或两个物体间存在 。

2、热传递的方向：总是从温度 的部分把热量传给温度 的部分；或者把热量从温度高的物体传到温度 的物体。

3、热量：热传递过程中，传递 多少叫热量。

4、热量的单位是__________，通常用__________字母表示。

练习4：烤火时，热量从 到 ；暖气取暖时，热量从 到 ；

可乐加冰变凉过程中，热量从 到 ；

五、当堂检测

（1）一个物体的温度升高，它的分子无规则运动 ，具有的内能 。温度降低，它的内能 。

（2）下列事件中物体内能减少的是( )

A.金属汤勺放进热汤中后会变得烫手 B.放入电冰箱中的面包温度降低

C.一块0℃的冰全部熔化成0℃的水 D.神舟五号飞船返回舱进入大气层后表面升温

（3）关于温度、热传递和热量的说法正确的是（ ）

A.温度高的物体具有的热量多

B.热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体

C.温度低的物体含有的热量少

D.热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体

（4）下列现象中不属于做功改变内能的是( )

A.磨刀时刀刃发热 B.热水逐渐被晾凉

C.电钻打孔时钻头会发热 D.从高空落下的雨滴温度变高

（5）人造地球卫星穿越大气层飞向太空或者返回地面进入大气层的过程中，卫星温度升高，内能增大，这是属于用_________的方法改变内能的例子。

六、课后作业

（1）在教材上完成第38页作业第1小题，小组内交流。