免费下载苏教版《小数乘小数》教学设计教案(五年级上册数学)
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是3.22平方米。算对的请举手。

⑤看来,用推算的方法,能帮我们找到小数乘小数的结果。用这样的方法,请你来想一想,填一填,给这两道小数乘小数的积点上小数点。

1、 对比猜想,总结方法:

① 你觉得小数点点在哪里,跟什么有关系?

出示四道竖式:观察一下,你有什么发现?(因数中一共有几位小数,积就是几位小数)

对照竖式:3.6×2.8=10.08 几位小数,几位小数,积是几位小数?

1.15×2.8 几位小数,几位小数,积是几位小数?

8.7×0.9 因数中一共是几位小数,积是几位小数?

72.9×0.14 积是几位小数看,因数中一共有几位小数?

②讨论:小数乘小数,应该怎样计算?指名若干说。

 小结:先按整数乘法算,再看因数中一共有几位小数,就从积的哪边起数出几位,点上小数点。

三、巩固深化,理解方法:

1、 带着我们所总结的方法来判断一下:下面每题积的小数位数是否正确?

3.46×1.2=4.152 16.4×4.7=770.8 2.5×1.24=3.19

2、根据 148×23=3404,填一填:14.8×23=( )

( )×2.3=34.04

( )×( )=3.404

独立填一填,交流:14.8×23=340.4,为什么?

14.8×2.3=34.04 你是怎样想出这个14.8的?

1.48×2.3=3.404,0.148×23,14.8×2.3 不同的填法,共同的地方在哪里?

四、总结回顾,沟通方法。

展示四道竖式: