1.学习本单元的生字、新词，积累好词佳句。

　　2.熟读课文，抓住人物的表情、动作和心理活动感受人物的特点，感受童年生活的丰富多彩。

　　18.童年的水墨画..................................................................... 2～3课时

　　19. 剃头大师........................................................................... 2～3课时

　　20. 肥皂泡.............................................................................. 2～3课时

　　21*.我不能失信........................................................................ 1～2课时

　　习作·语文园地........................................................................ 3～4课时

　　在教学过程中，引导学生整体感知课文，还要引导学生从自己的童年走进作者的童年，感受童年生活的丰富多彩，与文中的同龄人进行心与心的体验和交流。

18.童年的水墨画

课题 童年的水墨画 　课型 　新授课 　设计说明 　　本文是一组儿童诗，摄取了三组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的无忧无虑。教学中，我主要是引导学生通过各种形式的朗读，想象诗歌中描写的意境，欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。 学前准备 1.预习课文，自学生字、词语。（学生）

2.准备歌曲《童年》。（教师）

3.制作教学课件。（教师） 课时安排 2课时 　教学过程 　第一课时 学习目标 1.认识本课6个生字，会写11个生字，正确读写词语表中的词语。

2.有感情地朗读诗歌。

3.学习《溪边》，想象诗歌描绘的意境，感受童年生活的快乐。