鲁教版小学语文二年级下册《笋芽儿》教案
鲁教版小学语文二年级下册《笋芽儿》教案第3页

  查(同桌互相检查自学情况,教师巡视指导)

  交流

  1、正音:小老师领读-开火车读-按偏旁归类读-扩词读-同桌互考,全读对的同桌奖励一颗小笋。

  2、展示方法:

  如:猜谜:两辆车--轰;尹戴竹帽--笋

  动作演示:唤/揉/扭/钻/抚/辫

  3、读文:指名分段读课文,注意读准字音。

  4、质疑:自学中有哪些不懂的问题?

  【学生识记、巩固生字最好的方法是复现。课堂中教师采用多种形式复现生字,调动学生多种感官参与活动,提高了自主识字的质量。】

  感悟

  1、读一读春雨姑娘和雷公公呼唤笋芽的段落,想象他们呼唤的语气一样吗?

  2、重点指导春雨和雷公公呼唤的语气。

  (1)春雨姑娘是怎样呼唤笋芽的?(声音柔和、语气亲切,有"润物无声"的感觉)谁能试着"低声呼唤"笋芽儿?