道，像"清月映郭"啊，"辋水沦涟，与月上下"啊，多么富有诗意啊，这是很美的。另外，我想提醒一下，关于"寒山""寒犬"，这"寒"不一定就是冷色调的。我们回忆一下杜牧的那首《山行》：远上寒山石径斜......霜叶红于二月花。写到"寒山"，但是它是冷色调的吗？后面有"霜叶红于二月花"啊，红红的霜叶，这是冷色调的吗？显然不是。所以我们不能单纯从"寒山""寒犬"就判断它是冷色调的。好，其他同学继续说说你的发现。

　　（一生举手，师示意其回答）

　　生8：我觉得文章的第三段是很有特色的。从"草木蔓发"到"麦陇朝雊"，作者用的全部是四个字的主谓短语，很简洁，意思却很清楚，写出了春天的景色之美。

　　师：不错，抓住了语言形式上的特点，写出了春日之美。请其他同学接着说。（思维激发：这是一篇写景抒情的散文，我们已经读过很多写景抒情的诗歌，看看这篇文章所写的景与作者的情感之间如何联系起来，两段写景文字也是值得我们好好赏析的。）

　　（一生举手，师示意其回答）

　　生9：我觉得第二段写"寒山远火，明灭林外"，给人一种很幽静的感觉，后面又写到狗吠，这是一种以动衬静的手法，给人一种更加幽静的美感。

　　师：说得很好！这里用了以动衬静的手法，这是诗歌常用的艺术手法。王维有一首诗《鸟鸣涧》还记得吗？（师生齐背"蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽"）这是很典型的用有声衬托无声。还有同学来说说你的鉴赏结果吗？我相信大家的眼睛肯定还发现了其他东西。

　　（一生举手，师示意其回答）

　　生10：第二段写到仆人都睡着了，留下他一个人回忆过去，写出了他的孤独，所以想找朋友在春天游览山景。

　　师：你揭示出了文章第二段和第三段内容上的联系，也就是为什么作者在这会儿产生对春景联想，很好。下面请大家接着说。

　　（一生举手，师示意其回答）

　　生11：我觉得第二段是通过写冬夜里的景物来抒发作者的情感，这表现了诗人心灵的平和，从第三段诗人对春景的描写，可以看出诗人对春天的大自然景色的喜爱之情。

　　师：我想问你一下，作者对冬天的景物喜欢吗？

　　生11：他喜欢，但是在这个寂寞的冬日里，他还是有一种孤独的感觉。

　　师：说得不错。

　　（另一生举手，示意其作答）

　　生12：我觉得第二段写到"此时独坐，童仆静默，多思曩昔......"这里的"曩昔"是裴迪先前陪着作者在一起弹琴赋诗的，所以作者很想念裴迪，他希望裴迪在春天能来看他，陪他一起游玩。

　　师：嗯，说出了作者写作的动机，不错。

　　生13：我觉得这篇文章写景从始至终是从多个角度去完成的。例如第二段"北涉玄灞，清月映郭"是由上到下写的，而"寒山远火，明灭林外，深巷寒犬，吠声如豹"是由远到近写的，这样多个角度写景，突出了景物的美。

　　师：说得很好。我们写景的时候都喜欢用这样一些方法，动静搭配啊，写景的层次啊，我们读的时候也要注意这样一些方法。

　　（示意另一举手学生回答）

生14：我觉得作者在第二、三段只是反映他对归隐生活的向往。因为他写的冬景和春景情调都是相当平和、洒脱、自然的，这就表达了他对隐居生活的向往和追求。这和他本身的信仰是相通的。第二段写到"多思曩昔"反映了他对早年和裴迪一起隐居终