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（3）阅读智慧老人的话，了解出入相补原理。
4、归纳比较的方法：
（1）平移 （2）分割 （3）数方格
你还有什么发现？与同学进行交流。
二、巩固运用（课本第50页练一练习题）
第1题。
1、 独立判断后集体交流订正。
2、 重点指导学生认识对图形的分割和平移。
第2题。
1、让学生讨论观察补哪块图形好。
2、借助操作进行验证。
第3题。
用分割和平移法来判断。让学生进一步体会：图形的形状虽然不同，但它们的面积都是相等的。
第4题。
1、根据自已的理解画图形，只要面积是12平方厘米都可以。
2、让学生交流时怎样确定面积大小的？
第5题。
1、先让学生想象。
2、动手操作（画线或剪）进行验证。
四、全课小结
通过今天这节课的学习，你有什么收获？
板书设计：
比较图形的面积
平移 分割 数方格
课堂练习：
课后作业：
在方格纸上画出面积为24平方厘米的图形。
课后反思：